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在有限的时间内,要完成课程目标,取得最大的学习效率,这就是课堂教学的有效性。怎样有效?教师根据课标,对教材进行重新整合,创设情境,突出重点,科学设问,循序渐进地引导学生去探究问题、解决问题,鼓励大胆创新,积极参与,促进全面发展。
浅谈历史新课程教学——《罗斯福新政》教学有感
【摘 要】
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在有限的时间内,要完成课程目标,取得最大的学习效率,这就是课堂教学的有效性。怎样有效?教师根据课标,对教材进行重新整合,创设情境,突出重点,科学设问,循序渐进地引导学生
【机 构】
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湖北省随州市曾都一中,
【出 处】
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新课程学习(中)
【发表日期】
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2011年02期
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