【摘 要】
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1996年早稻育秧期间，浙江瑞安市4月份气温很低，上中旬出现严重倒春寒，3月31日～4月5日连续6天日平均气温低于11℃，此后4月9～10日、12～13日及15目的平均气温也在11℃以下，且5天的日照均
【机 构】
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1996年早稻育秧期间，浙江瑞安市4月份气温很低，上中旬出现严重倒春寒，3月31日～4月5日连续6天日平均气温低于11℃，此后4月9～10日、12～13日及15目的平均气温也在11℃以下，且5天的日照均为0小时，导致3月底播种的早稻烂芽、烂种严重。同时由于气温偏低，导致秧苗根系生长
During the early rice breeding period in 1996, the temperature in April of Ruian City in Zhejiang Province was very low, with a severe late-spring cold in the middle of the morning. The daily average temperature was below 11 ℃ for 6 consecutive days from March 31 to April 5, and thereafter from April 9 to April 10 ~ 13th and 15th, the average temperature is also below 11 ℃, and 5 days of sunshine are 0 hours, leading to the end of March sowing buds of early rice, rotten serious. At the same time as the temperature is low, resulting in root growth of seedlings
其他文献
摘要：本文论述了在教学中引导学生保持学习数学兴趣的几种方法,使学生对数学保持浓厚的兴趣,采取多种教学方法,手段来诱发学生的思维,让他们动脑,动口,动手,使学习兴趣得到保持乃至高涨,从而提高教学质量. 关键词：数学兴趣 提高教学 质量 古今中外凡在学业中有成就的人，对学习都始终保持浓厚的学习兴趣。对数学保持浓厚兴趣的人，他会聚精会神地进行学习，千方百计地想方法去熟悉和解决数学新问题，
摘要：当前，部分学生对语文基础课的学习积极性不高。如何激发学生学习语文的兴趣，从而提高学生的语文能力，是每一位教学者思考的问题。 关键词：小学语文 课堂教学 激发兴趣 培养学生的学习兴趣，提高教学质量，是教育界重要的研究课题，语文学科的广大教师常常就激发培养学生学习语文的兴趣进行反复的探索和努力。教学语文知识，探讨学生的语文学习兴趣，有着较为特殊的现实意义，不但关系到语文教学质量的
摘要：让学生在阅读中体会到幸福，成为他终身的习惯，伴随着他们健康快乐地成长，塑造他们美好的人格，给他们打下深厚的文化底蕴，给他们未来的人生奠定坚实的基础。作为语文教师,要激发学生的阅读兴趣，培养阅读能力，加强课外阅读，从而提高学生的阅读水平，以适应新课程改革的需要，以适应时代选拔人才的需要。 关键词：初中 语文 阅读 教学 随着教育体制改革的深入发展以及新课程改革的逐步推进，
摘 要： 创新型教育，是充满爱的教育。爱，不仅是教师应具备的职业道德修养，而且是儿童身心发展、生命成长的原动力，是生命中一种创造性的整合力量。 关键词： 小学语文 创新教学 教学方法 教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊使命。创新意识、创新精神和创新能力的培养，需要教师在语文课堂教学过程中更新理念、转变观念，发挥语文学科的人文优势，创设情境，创造机会，赏识参与，重在实践，
摘 要： 启发式教学作为传统教育思想的精髓及科学的教学方法，是实施素质教育的最佳途径及有效方式。在小学语文教学过程中，教师要充分利用插图、幻灯片、投影等，有目的有步骤地对学生进行各项能力的启发训练，不但丰富小学生的语言，而且对学生的观察能力、思维能力、想象能力、作文能力等的培养有很大作用。 关键词： 小学语文 启发式 教学体会 在语文课中，教师通过引导使学生参与教学，主动地分析、思考問题
摘 要： 目前，教育发展的总趋势是十分注重对学生素质发展的关怀，以不断提高自身并改造自身为宗旨，小学生的自主阅读能力恰恰是实现这一宗旨的根本。 关键词： 提问 发现式 提挈式 比较式 辐射式 在阅读教学中，要使提问发挥启发思维、开发智力的作用，必须根据教材特点和学生的认知心理特点，围绕教学目标，精心设问，确保力度。我在多年教学中，积累了以下几种增强提问力度的方法。 一、矛盾发现式
摘要：“课课有德育，人人是德育工作者”， “把德育放在学校一切工作的首位”已是我们的共识。在高中信息技术教学过程中如何渗透德育，这是一个相当大的课题，有待于我们不断的实践、探索、交流、研究。 关键词：高中信息技术 德育渗透 教学 一、为什么要进行德育渗透？ （一）社会需求 随着信息技术的飞速发展，人类社会已进入信息时代，以计算机技术、通用技术、网络技术为核心的信息技术已经在社会各个领域中得
摘要：创新能力是一种综合性能力，主要包括创新精神、创新思维能力和创新个性品质三个方面。小学语文课是一门基础学科，富有情感，极具个性，容易激发学生的创新意识与创造性思维，在培养学生创新能力方面具有独特的作用。 关键词：语文教学 创新教育 学生 小学语文课是一门基础学科，富有情感，极具个性，容易激发学生的创新意识与创造性思维，在培养学生创新能力方面具有独特的作用。 创新能力是一种综合性能力，主要
摘要：教学的主要任务不仅是积累知识、传授知识，更重要的是要发展学生的思维。培养学生的创造性思维决不是针对高智力学生，而是要面向全体学生，让他们都有机会获得创造性思维的训练。教师要努力发掘每个学生的创造力，使每个学生的创造力充分发挥出来，将学生培养成为创造型人才。 关键词：贴近生活 创设氛围 注重实践 体验收获 一、贴近生活，激发学生想创新。 数学源于生活，生活中充满着数学。在教学中我们要把数
摘要：中国共产党《党章》明确规定:“党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒,是党的全部工作和战斗力的基础。”基层党组织的重要地位和作用,决定了加强基层党组织建设将成为贯彻落实科学发展观、永葆党的生机与活力的重要课题。加强基层党组织建设,必须加强队伍建设,提高基层党组织的凝聚力和战斗力;必须加强执行力建设,完善、落实基层党组织的管理制度;必须以人为本,全面强化基层党员干部的教育管理;必须勇于创新