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马来西亚、菲律宾都致力在本国多族群的基础上建构一个民族国家。马来西亚采取的政治整合政策是不完全同化,而菲律宾政治整合政策起初为“同化主义”,后调整为“团体多元主义”。两国在进行民族国家建构时有着自身的内在矛盾,两国都试图建立以国语为交流媒介语的制度和环境以帮助公民形成特定的民族意识或身份,这增加了不同语言群体融入的困难和成本。菲律宾政府不得不调整相应的政策,采用基于母语的多元语言教学政策,然后用母语开发学生的认知和推理能力,将其迁移到第二语言的学习中去。居于主流地位的多数族群能否平等对待少数族群,成为马菲