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随着智慧教学工具在课堂上的使用频率不断提高,智慧教学工具的种类也在逐步增加。本文分析当前大学生在使用雨课堂等智慧教学工具后学习的主观能动性问题,研究智慧教学工具对培养主观能动性的促进作用。
大学生使用智能教学工具后的主观能动性分析
【摘 要】
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随着智慧教学工具在课堂上的使用频率不断提高,智慧教学工具的种类也在逐步增加。本文分析当前大学生在使用雨课堂等智慧教学工具后学习的主观能动性问题,研究智慧教学工具对
【机 构】
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天津天狮学院
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2019年42期
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