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本文通过探讨维果茨基的"文化历史发展论"及赞科夫的"发展性教学",对社会文化主义心理学对我国教学理论与实践的影响进行梳理.
论维果茨基的"文化历史发展论"及赞科夫的"发展性教学"
【摘 要】
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本文通过探讨维果茨基的"文化历史发展论"及赞科夫的"发展性教学",对社会文化主义心理学对我国教学理论与实践的影响进行梳理.
【机 构】
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广州工程技术职业学院
【出 处】
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职大学报
【发表日期】
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2004年期
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