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现代社会知识剧增，更新加速，也对中学生提出了越来越严格、越来越多样化的学习要求，仅凭“铁杵磨成针，功到自然成”的方式学习，是无法适应的。在今天和明天的学习中，学习的成败绝不紧紧取决于是否勤奋、刻苦、有耐力，也不单纯跟花费的时间、精力成正比，更主要的是要有学习效率。效率从何而来？爱因斯坦的公式“W=X+Y+Z”给了我们有益的启示。这里，W代表成功，X代表勤奋，Y代表方法，Z代表惜时。其中，方法对勤奋和惜时的效果起着增加或抵消的作用，只有正确的方法才能保证学习的高效。
尽管都是对知识的学习，但应对不同的科目，所用的方法也是有差异的。同学们在学习不同科目的时候，应该做到具体问题具体分析，掌握各个科目的最佳学习要领，才能“兵来将挡，水来土掩”。
语文先理解再记忆
语文课本中所选的课文，许多都是历史较久的文章，有些是几百年前的，有些是几十年前或十多年前的。语言是不断发展变化的，在演变的过程中语意也会有所变化。所以要了解这些课文的确切意义，一定要有将过去的语言转化成现代语意的能力。有了这样的能力，就能将课本上的东西变成比较生活化的内容，这样学起来、记起来就会容易许多。
要想具备将课本内容转化成现代语意的能力，就要养成随时查字典的好习惯，这会让你快速全面地了解课文所要表达的意思，然后便可以有效地记忆。
另外还有一种很实用的语文记忆方法，叫“读默连写”法。就是通过查阅字典和相关资料了解文章内容后，默读或朗读课文数遍，然后铺纸默写。默不出的地方就用自己的话续上，完成后再默读一两遍，或增或删，将文疏通，最后查对原文，比较优劣，修改誊清。对那些要求背诵和默写的课文，这样的方法是很有效的，比单纯的死记硬背效果要好得多。但是，教材中的大多数课文都是不要求背诵的，对这些课文来说，这样做的目的就不是为了记住，而是帮助我们更好地深入课文、理解课文。在这个过程中，我们融入了自己的感情，思维也被充分调动起来，是一次很好的锻炼。
数学是这样“练”成的
数学是一门需要花费许多精力去演练和思考的学科，所以学习时不妨持有一种自己是在练武功的心理，从这个有趣的角度去面对困难重重的数学学习。
看过武侠小说或武侠影视剧的同学都知道，练武功是很难立竿见影出成效的，不仅要忍受漫长的独自练武的时光，还要面对被其他江湖中人耻笑的窘境，要经过好一番苦练后，才有可能在武林大会中一鸣惊人，得到武林盟主的地位。
学数学的时候也要有这种心态：尽管枯燥的练习不一定会马上见成效，但是一定要坚定决心苦练到底，假以时日一定会有质的飞跃。
如果你的数学成绩不好，就要耐心地慢慢地练慢慢地学出成绩来，这便是练功的真正意义。不要妄想一下子就能得到明显的效果，或是一次考不好就要放弃。要让自己像一个真正的习武者那样，不厌其烦，持之以恒。
英语别怕忘记
由于英语不是我们的常用语言，在日常生活中使用频率比较低，所以很容易忘记，这是正常现象，同学们应该有这个心理准备。不要有背一次就要永久记住的想法，这样会给自己造成很大的压力，反而学不好英语。
我们在学习语文的时候，其实也会遇到念过、背过几遍后仍然忘记的情况，但是却很少有人怀疑自己的能力。学英语也是一样的道理，我们平时是没有机会讲英语的，怎么能苛求自己马上记住、永远不忘呢？
我们不仅要做好一两次记不住的心理准备，还要做好至少要遗忘5次才能记住的心理准备。有了这样的心态，就会避免产生自暴自弃的想法，也就容易取得好的学习效果了。
背英语单词是每天都应该做的工作，每天除了要背新学的单词，还要花时间温习学过的单词，每天如此，循环往复，对那些记得不是很熟的单词可以重点记忆，对那些已经很熟的就可以适当加长背诵周期。如此一段时间，你就会发现自己能记住的英语单词越来越多，学习和考试也就更加自信了。
历史多角度学习
历史课的内容多而繁杂，学习时应该变换着使用一些技巧。
“注书立说”法。所谓“注书”就是将一些重要的、难于理解的、容易忘记的内容在教材的空白处做上记号，标上注释。所谓“立说”就是在教材的天头地角、字里行间写上自己的观点或他人的可取言论，如是长篇大论可写在纸上，再贴于教材相关处。“注书立说”法可助你学得细、吃得透，复习时比较便利。
“以题代本”法。这种方法是指以多做习题来带动对课本内容的掌握，效果比较好。应注意的是，题目须是紧扣教材的精选，应难易适中，避免过难使人无从下手，过易使人感到无味可寻。另外，针对问题要及时地翻看教材思考、筛选答案。为确保知识的准确性，疑难问题可请教老师或与同学讨论。
“数字图示”法。数字是最有说服力的事实，在学习中要学会灵活运用图、表等手段，让枯燥的数字变得直观、新颖，使之容易理解和记忆。
“表格展示”法。绘制历史表格，将错综复杂的历史问题通过表格清晰地展示出来，使各个历史事件及其相关内容更富有条理性，可助你理清思路。
地理学会看图说话
地理，其实就是一门看图说话的学科，学会使用这个方法，学习地理就不难了。
“直观读图”法，主要是针对那些内容比较浅显易见的地理图表。比如学习我国降水量空间分布时，可分别在地图上找到降水量最大和最小的地方，连线两点，便可得出我国各地区降水量的分布特点。
“纵向联系”法。配合地图运用这种方法，有助于梳理知识的来龙去脉。比如学习中国气候特点时，根据温度带划分、干湿地区分布和中国地形图，就可得出我国气候复杂多样的成因。
“横向对比”法。配合地图运用这种方法，有助于掌握地理事物的特点及其成因等内容。比如学习南美洲地势地形时，可与北美洲对比，通过读图、观察、比较便可知两者差别。
“形象记忆”法。地理中有不少国家、地区、河流等的轮廓或形状需要识记，采用这种方法就能准确而快速地记住它们。比如非洲大陆的轮廓像一个梯形和三角形的组合，意大利的版图则像一只高跟靴子在踢足球等等。
编辑/申冬梅
尽管都是对知识的学习，但应对不同的科目，所用的方法也是有差异的。同学们在学习不同科目的时候，应该做到具体问题具体分析，掌握各个科目的最佳学习要领，才能“兵来将挡，水来土掩”。
语文先理解再记忆
语文课本中所选的课文，许多都是历史较久的文章，有些是几百年前的，有些是几十年前或十多年前的。语言是不断发展变化的，在演变的过程中语意也会有所变化。所以要了解这些课文的确切意义，一定要有将过去的语言转化成现代语意的能力。有了这样的能力，就能将课本上的东西变成比较生活化的内容，这样学起来、记起来就会容易许多。
要想具备将课本内容转化成现代语意的能力，就要养成随时查字典的好习惯，这会让你快速全面地了解课文所要表达的意思，然后便可以有效地记忆。
另外还有一种很实用的语文记忆方法，叫“读默连写”法。就是通过查阅字典和相关资料了解文章内容后，默读或朗读课文数遍，然后铺纸默写。默不出的地方就用自己的话续上，完成后再默读一两遍，或增或删，将文疏通，最后查对原文，比较优劣，修改誊清。对那些要求背诵和默写的课文，这样的方法是很有效的，比单纯的死记硬背效果要好得多。但是，教材中的大多数课文都是不要求背诵的，对这些课文来说，这样做的目的就不是为了记住，而是帮助我们更好地深入课文、理解课文。在这个过程中，我们融入了自己的感情，思维也被充分调动起来，是一次很好的锻炼。
数学是这样“练”成的
数学是一门需要花费许多精力去演练和思考的学科，所以学习时不妨持有一种自己是在练武功的心理，从这个有趣的角度去面对困难重重的数学学习。
看过武侠小说或武侠影视剧的同学都知道，练武功是很难立竿见影出成效的，不仅要忍受漫长的独自练武的时光，还要面对被其他江湖中人耻笑的窘境，要经过好一番苦练后，才有可能在武林大会中一鸣惊人，得到武林盟主的地位。
学数学的时候也要有这种心态：尽管枯燥的练习不一定会马上见成效，但是一定要坚定决心苦练到底，假以时日一定会有质的飞跃。
如果你的数学成绩不好，就要耐心地慢慢地练慢慢地学出成绩来，这便是练功的真正意义。不要妄想一下子就能得到明显的效果，或是一次考不好就要放弃。要让自己像一个真正的习武者那样，不厌其烦，持之以恒。
英语别怕忘记
由于英语不是我们的常用语言，在日常生活中使用频率比较低，所以很容易忘记，这是正常现象，同学们应该有这个心理准备。不要有背一次就要永久记住的想法，这样会给自己造成很大的压力，反而学不好英语。
我们在学习语文的时候，其实也会遇到念过、背过几遍后仍然忘记的情况，但是却很少有人怀疑自己的能力。学英语也是一样的道理，我们平时是没有机会讲英语的，怎么能苛求自己马上记住、永远不忘呢？
我们不仅要做好一两次记不住的心理准备，还要做好至少要遗忘5次才能记住的心理准备。有了这样的心态，就会避免产生自暴自弃的想法，也就容易取得好的学习效果了。
背英语单词是每天都应该做的工作，每天除了要背新学的单词，还要花时间温习学过的单词，每天如此，循环往复，对那些记得不是很熟的单词可以重点记忆，对那些已经很熟的就可以适当加长背诵周期。如此一段时间，你就会发现自己能记住的英语单词越来越多，学习和考试也就更加自信了。
历史多角度学习
历史课的内容多而繁杂，学习时应该变换着使用一些技巧。
“注书立说”法。所谓“注书”就是将一些重要的、难于理解的、容易忘记的内容在教材的空白处做上记号，标上注释。所谓“立说”就是在教材的天头地角、字里行间写上自己的观点或他人的可取言论，如是长篇大论可写在纸上，再贴于教材相关处。“注书立说”法可助你学得细、吃得透，复习时比较便利。
“以题代本”法。这种方法是指以多做习题来带动对课本内容的掌握，效果比较好。应注意的是，题目须是紧扣教材的精选，应难易适中，避免过难使人无从下手，过易使人感到无味可寻。另外，针对问题要及时地翻看教材思考、筛选答案。为确保知识的准确性，疑难问题可请教老师或与同学讨论。
“数字图示”法。数字是最有说服力的事实，在学习中要学会灵活运用图、表等手段，让枯燥的数字变得直观、新颖，使之容易理解和记忆。
“表格展示”法。绘制历史表格，将错综复杂的历史问题通过表格清晰地展示出来，使各个历史事件及其相关内容更富有条理性，可助你理清思路。
地理学会看图说话
地理，其实就是一门看图说话的学科，学会使用这个方法，学习地理就不难了。
“直观读图”法，主要是针对那些内容比较浅显易见的地理图表。比如学习我国降水量空间分布时，可分别在地图上找到降水量最大和最小的地方，连线两点，便可得出我国各地区降水量的分布特点。
“纵向联系”法。配合地图运用这种方法，有助于梳理知识的来龙去脉。比如学习中国气候特点时，根据温度带划分、干湿地区分布和中国地形图，就可得出我国气候复杂多样的成因。
“横向对比”法。配合地图运用这种方法，有助于掌握地理事物的特点及其成因等内容。比如学习南美洲地势地形时，可与北美洲对比，通过读图、观察、比较便可知两者差别。
“形象记忆”法。地理中有不少国家、地区、河流等的轮廓或形状需要识记，采用这种方法就能准确而快速地记住它们。比如非洲大陆的轮廓像一个梯形和三角形的组合，意大利的版图则像一只高跟靴子在踢足球等等。
编辑/申冬梅