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根据《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出的英语学习活动观的理念,本人积极实践英语学习活动观,探索出基于英语学习活动观的“BDB”高中英语阅读教学模式,纠正了传统“满堂灌”的授课方式,教师从原来单一的知识传授者变成了课堂活动的组织者以及学生学习活动的促进者,改变以往知识以及技能为主的碎片化学习的现象,提升了课堂的教学效益,从而提高学生的综合素质,培养学生的英语学科核心素养.