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大学经济学课程的教授需要理论联系实际，这要求教师不断创新课堂形式和内容；多讲授主体授课拓展课堂主体空间．活跃式辩论激发学生主动性思维，“广告式嵌入”技巧对学生进行视觉冲击；科研项目主导的课程内容可引领学生探索前沿，情景模拟和实验课培养学生将理论知识运用于实际，从而实现素质教育。
新时期大学课堂教学氛围活跃的新型技巧运用——以经济类专业课为例
【摘 要】
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大学经济学课程的教授需要理论联系实际，这要求教师不断创新课堂形式和内容；多讲授主体授课拓展课堂主体空间．活跃式辩论激发学生主动性思维，“广告式嵌入”技巧对学生进行视觉冲
【机 构】
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暨南大学经济学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年11期
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