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建立科学、系统、有效的课堂演示型多媒体课件评价指标体系，可为设计开发者诊断出多媒体课件存在的问题及广大用户选择多媒体课件提供重要依据，对大范围推广使用合格和优秀的多媒体课件，以及进一步改进和提高多媒体课件质量具有现实意义。
高中课堂演示型多媒体课件评价指标体系研究
【摘 要】
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建立科学、系统、有效的课堂演示型多媒体课件评价指标体系，可为设计开发者诊断出多媒体课件存在的问题及广大用户选择多媒体课件提供重要依据，对大范围推广使用合格和优秀的多
【机 构】
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运城幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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山西广播电视大学学报
【发表日期】
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2012年3期
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