【摘 要】
：
以短小精炼为特征的文化传播发展阶段的“微时代”使社会的信息生产和传播发生了根本性变革,高职院校在开展宣传思想工作时,需全面了解“微时代”的传播规律,着重提升理论引
【机 构】
：
湖北生态工程职业技术学院,武汉 430299
论文部分内容阅读
以短小精炼为特征的文化传播发展阶段的“微时代”使社会的信息生产和传播发生了根本性变革,高职院校在开展宣传思想工作时,需全面了解“微时代”的传播规律,着重提升理论引导与舆论影响能力.在实践层面上,需要着力体系构建、规律适应、成效把控,全面提升宣传思想工作能力.文章着重探讨“微时代”背景下高职院校宣传思想工作路径的实践决择,并分析其运作的方式,以期促进高职院校宣传思想工作的有效开展.
其他文献
摘 要：清代学者钱大昕学识精深渊博，在经学与史学上造诣颇高。在其藏书题跋中，有许多利用碑刻文字考证史实、纠正前人谬误的内容。《四库全书总目》著录书籍九千多种，体例完备，涉及经、史、子、集，其中的史部目录类金石部分的提要内容，对钱大昕的考证成果多有采纳。同时，《四库全书总目》问世后，钱大昕的藏书题跋亦对其提要内容进行了补阙与考订。 关键词：钱大昕;藏书题跋;《四库全书总目》 一、引言 钱大昕（
摘 要：关于谢灵运《入彭蠡湖口》诗“洲岛骤回合”中“骤”的解释，学界有不同的看法。总括起来，主要有“急遽”义、“屡次”义两种观点。“屡次”义为频数层面的意义，“急遽”义为速度层面的意义，二者具有一定的逻辑联系。通过词义系统及文献材料，对两种语义的合理性进行探讨。同时，结合聚合关系、对文形式、具体语境等进行言语推义，这一诗句中的“骤”应为“屡次”义。 关键词：“骤”;“屡次”;“急遽” 关于南朝
学科具有知识的本位属性和组织化的外延特性,表现出从经典范式到现代范式的知识“分化—综合”逻辑,以及从显性机制到隐性机理的组织化生成逻辑.地方医科大学学科建设发展的
大学“一流课堂”是对大学课堂教学的时空组合、情境状态、关系氛围所达到的高级程度的界定和描述,它内含着一流的课堂教学质量、一流的课堂教学效应和一流的课堂教学水平,体
在汉语发展史上,中古汉语处于承上启下的阶段,汉语各要素在中古时期既有继承也有发展.就总括副词来看,中古汉语除沿用先秦汉语常用副词之外,总括副词的变化主要体现在两个方
从功能文体学视角出发,对语法隐喻在《理智与情感》三个译本中的重构现象进行较为系统的研究.对各类语法隐喻在文学作品中的文体意义进行讨论,并分析各译本中语法隐喻的转换
“十四五”时期,国家经济社会发展对高等教育服务创新驱动发展在服务广度、深度、态度和效度上都提出了新的要求.“十四五”时期高等教育服务创新驱动发展要在以下七个领域着
针对不同类型、不同规模、不同发展基础的高校实施分类评价、动态评价、诊断评价是大学评价的必然趋势,也是教育评价研究的热点和难点.围绕行业特色高校评价的认识论、本体论
职业教育是一种教育类型的定位和建设中国特色、世界水平的现代职业教育体系为职业教育发展提供了新的历史方位,应站在职业教育新的历史方位上来进行《职业教育法》修订的顶
“前海模式”是新时代改革开放的一条新路径、一个新经验。深圳前海自2010年8月正式设立,按照“依托香港、服务内地、面向世界”的发展定位,坚持以制度创新为引领,主动对接高水平国际经贸规则,全面深化改革开放,破解了发展中遇到的一系列问题难题,实现了高质量发展。襄阳学习“前海模式”的先进做法和经验,把制度创新作为推动工作的重要抓手,能够进一步优化营商环境,全面深化改革,持续扩大开放,在新发展格局中取得更多成绩,贡献更大力量。