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有效、积极实施情绪唤醒,能激励学生,帮助学习目标得到更大化实现。教师如能针对高职学生的学习特点,有效运用情绪唤醒的手段,能帮助学生提高学习效能,提高高职教学水平。
情绪唤醒策略在高职教学中的运用
【摘 要】
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有效、积极实施情绪唤醒,能激励学生,帮助学习目标得到更大化实现。教师如能针对高职学生的学习特点,有效运用情绪唤醒的手段,能帮助学生提高学习效能,提高高职教学水平。
【机 构】
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武汉职业技术学院
【出 处】
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武汉船舶职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年6期
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