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大学英语作为高校低年级的一门基础课程,越来越强调培养学生的实践应用能力。传统的以教师为中心,注重语法词汇教学的模式已无法满足学生对提高英语实践能力的需求。文章结合作者学校教学改革试点班实际,探索如何在施教过程中开展个性化教学模式,以提高试点班学生的学习效率与成绩。
个性化教学模式的应用与实践——以某高校教学改革试点班的英语教学为例
【摘 要】
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大学英语作为高校低年级的一门基础课程,越来越强调培养学生的实践应用能力。传统的以教师为中心,注重语法词汇教学的模式已无法满足学生对提高英语实践能力的需求。文章结合
【机 构】
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辽宁科技大学外语学院
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2012年06期
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