【摘 要】
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教学艺术是一切人类艺术中最困难和最重要的一种艺术[1]284.小学生普遍活泼好动,感觉敏锐,理性思维不发达,美术教学应充分考虑他们的这些特点,采取灵活多样的方式方法,激活他
【机 构】
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江苏省徐州市睢宁县桃园镇中心小学,221222
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教学艺术是一切人类艺术中最困难和最重要的一种艺术[1]284.小学生普遍活泼好动,感觉敏锐,理性思维不发达,美术教学应充分考虑他们的这些特点,采取灵活多样的方式方法,激活他们的内驱力,让他们爱学、乐学、主动学,真正成为学习的主人.在实际教学中,笔者发现,调动学生的感知觉对于引发他们的学习兴趣、激活他们的创造性思维不失为一种有效的教学方法.本文以人民教育出版社义务教育教科书《美术》三年级上册第12课《团包纸工》为例,简要介绍这一方法的实际运用过程.
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