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本研究通过问卷调查法、访谈法对河南省学前教育专业在校男本科生的择业价值观进行了探究。经由对调查结果的分析,发现学前教育专业本科男生的择业价值观整体呈现出了功利化趋势,存在不能正确进行自我定位、轻视学习成绩对专业素养的影响等问题。
学前教育专业男生择业价值观研究——以河南省地方本科师范院校为例
【摘 要】
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本研究通过问卷调查法、访谈法对河南省学前教育专业在校男本科生的择业价值观进行了探究。经由对调查结果的分析,发现学前教育专业本科男生的择业价值观整体呈现出了功利化
【机 构】
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周口师范学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2016年24期
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