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减去旁枝末节,增强主枝功效,是语文教学所追求的目标."剪"去繁杂的教学目标,"剪"去泛化的教学内容,"剪"去冗余的教学环节,"剪"去浮华的教学手段,让学生在轻松愉悦的氛围中,丰盈情感,夯实底蕴,简约而不简单.
“剪”出来的“至简”课堂——语文教学策略探究
【摘 要】
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减去旁枝末节,增强主枝功效,是语文教学所追求的目标."剪"去繁杂的教学目标,"剪"去泛化的教学内容,"剪"去冗余的教学环节,"剪"去浮华的教学手段,让学生在轻松愉悦的氛围中,丰
【机 构】
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江苏省如皋市如城实验小学
【出 处】
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教育研究与评论:小学教育教学
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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江苏省教育科学"十三五"规划立项课题"'至简课模'校际协同建构研究"(编号:C-c/2012/02/111)的阶段性研究成果.
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