【摘 要】
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采用文献资料、专家访谈、逻辑分析和教学实验等研究方法,对高校体育教学改革中"体质派"和"技能派"二大思潮的8种体育教学观点进行了理论分析与评述,进而提出以专项技能培养
【基金项目】
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上海市学校体育科研重点项目(项目编号:HJTY-2014-C04)
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采用文献资料、专家访谈、逻辑分析和教学实验等研究方法,对高校体育教学改革中"体质派"和"技能派"二大思潮的8种体育教学观点进行了理论分析与评述,进而提出以专项技能培养为主导的"公共体育专业化"教学改革理论,阐述了其概念内涵、课程设置、标准体系,以及上海大学的一些具体做法。认为:"公共体育专业化"就是通过公共体育课程的教学改革,根据不同层次学生不同的特点和实际发展的需要,通过分层分类课程模块设置,引导学生确立专修的体育专项,并以此作为自己体育上的"专业",以专项等级评价为学习目标,赋予专业化的教学内涵,为终身体育打下扎实基础,可能成为学校体育教学改革的一个突破口和创新点。
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