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在教育评价过程中，权重的确定往往比较棘手，本文分析概括了专家评分的基本原理，并据此提出一个纯数学的计算权重的方法，从而避免了专家评分中的主观因素的干扰，使评价结果更其客观性。
关于教育评价中确定权重的一个教学模型
【摘 要】
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在教育评价过程中，权重的确定往往比较棘手，本文分析概括了专家评分的基本原理，并据此提出一个纯数学的计算权重的方法，从而避免了专家评分中的主观因素的干扰，使评价结果更其客观
【出 处】
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成都师范学院学报
【发表日期】
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1995年4期
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