妙语巧记六法——中学历史探究式学习的尝试

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古今中外,上下五千年,历代历史事件、历史人物,浩如烟海,纷繁复杂,学生往往对记忆十分头痛,老师也往往无计可施。笔者在多年历史教学实践探索中,总结出了“妙语巧记6法”,将其引入课堂,既提高了教学艺术,又活跃了课堂气氛,学生乐于接受,强化了记忆,提高了教学质量,深受学生欢迎。
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