开放数学课堂,让学生自主探索

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苏霍姆林斯基曾说过:“人的心灵深处,总有一种把自已当作发现者、研究者、探索者的固有需要,这种需要在小学生精神世界中尤为重要。”这就要求教师应不断地为学生创设条件,让学生由过去的机械接受向主动探索发展,满足学生精神世界的内在需要。在新课标的引领下,应如何营造出一种开放的教育格局呢?现从如下几方面展开研究。
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