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摘 要：幼儿是祖国的花朵，是民族的希望，只有对幼儿进行有效的教育和管理，才能够保证幼儿的身心健康发展。随着当前社会的不断发展进步，幼儿园管理模式不断改善，管理理念不断进步，在新环境下，进行幼儿园班级管理的过程中，实行精细化管理模式，使幼儿园管理从实处落实，提升管理的有效性，提升幼儿园办园质量。
关键词：新环境；幼儿园；班级管理；精细化管理模式
幼儿园是教育的重要场所之一，想要保证幼儿园教育的合理性及有效性，就必须对幼儿园班级管理实行精细化的管理模式，这就需要幼儿园工作人员能够重视幼儿教育的重要性，能够从幼儿生活的方方面面入手，抓好班级的管理工作，保证幼儿园管理的有序进行，所以下文就新环境下幼儿园班级管理中的精细化管理模式展开论述。
一、树立正确的管理观念
在幼儿园班级管理过程中，幼儿园管理的方方面面大都是由园长和教师主导，有时其不能根据幼儿的需求合理制定幼儿的管理方案，所以这就需要教师能够树立正确的幼儿园班级管理观念，要做到放任有度，将家长与幼儿相结合，共同进行管理，并不是一昧限制幼儿的天性，要明确幼儿班级管理制度的制定是为了更好的促进幼儿发展进步，所以必须采取恰当的方式为进行管理。
二、精细化管理模式的规则
（一）合理对人员进行管理
1.对教师的精细化管理
由于教师在进行幼儿教育的过程中发挥着不可替代的作用，所以在实行精细化管理的过程中，需要明确教师的责任与工作。幼儿园班级管理工作涉及幼儿生活和学习的方方面面，工作复杂繁琐，必须要教师具备正确的工作态度，并在管理过程中分工合作，以便于进行精细化的管理，将工作落实到实际支出。教师需要端正自己的行为习惯，需要对自己的言行举止格外注意，以便能够为幼儿做好榜样力量，更好的对幼儿进行言传身教。
2.对家长的精细化管理
家长是幼儿成长过程中必不可少的关键人物，其在幼儿园班级管理中也发挥着不可替代的作用，首先，幼儿园需要对幼儿家长充分尊重，以保证班级管理工作能够得到家长的认可、理解和支持，所以这就需要幼儿园加强对家长进行宣传教育，提升家长的素质和育儿水平，并且在开展幼儿园班级管理的过程中，将幼儿管理方式向家长进行汇报，以便家长能够掌握各项管理方案。在进行精细化管理的过程中，必须发挥家长的作用，教师要及时听取家长的意见，并且向家长提供科学育儿指导，促进幼儿健康成长。
3.对幼儿的精细化管理
在采用精细化管理模式进行幼儿班级管理的过程中，需要确立幼儿的主体地位，要从幼儿自身的学习与生活习惯出发，合理制定管理制度，保证能够为教师管理幼儿生活和学习提供必要的理论依据，从而让幼儿在符合自身学习与生活的环境下，不断提升自身的认知能力。教师需要深入了解幼儿的性格特征和行为特点，需要与幼儿共同制定简单的管理规则，需要让幼儿主动配合管理人员进行学习与生活，但是由于幼儿年纪小，其做事缺乏耐心，也不会主动去遵守相关规则，所以这就需要在对幼儿进行精细化管理的过程中，明确幼儿需要遵守的相关要求和规定，可以采用多彩的图示方式对幼儿的行为进行点醒，以便幼儿能够对相关规定产生直观具体的印象，潜移默化的过程中对幼儿的行为习惯形成影响。比如：教师在垃圾入桶的规则教育过程中，就可以制作动漫卡通人物跑着扔垃圾的海报，并告知学生我们要爱护環境，不能随地乱扔垃圾，那么幼儿在看到该图片的过程中，就会随手将垃圾扔进垃圾桶，而不是随地乱丢。
（二）明确精细化管理的目的
在幼儿班级管理过程中进行精细化管理的主要目的就是让幼儿能够明确自己应该做什么，做什么事情是正确的，做什么事情是错误的，要怎样才能正确的完成每一件事，从而让幼儿在管理中不断规范自身的行为习惯，促进身心和谐发展。这就需要教师在进行精细化管理的过程中，能够将规定简单化，并制定有效的流程，明确幼儿需要掌握的事件的数量，并且在管理过程中能够合理化教师的分工，让不同的教师负责不同的管理项目，以便于能够对幼儿进行合理有效的管理。比如：在幼儿进餐这一环节，教师在精细化管理这一问题的过程中，就需要幼儿做到：餐前洗手；进餐时不能挑食，不撒饭，不剩饭，细嚼慢咽，不能喧哗等。让幼儿有规则意识，从而提升幼儿园班级管理的质量。
（三）精细化管理班级物品
1.班级物品使用的统一性
在进行精细化管理的过程中，为了提升班级管理的质量，提升幼儿园的形象，就需要精细化管理班级物品，以达到班级物品使用的统一性，比如幼儿的饮用水杯，就需要购买相同的型号，并在此基础上分发给不同的幼儿进行标记，让幼儿形成集体观念，有集体荣誉感。
2.物品位置
精细化管理过程中需要对物品摆放位置进行严格规定，什么物品放在什么位置要让幼儿知道，并要求幼儿在用完之后将其放回自己的位置，并保证摆放的整齐性，同时需要为幼儿标明自己所使用物品的位置和样子，便于幼儿区分自己的物品。
3.爱护班级物品
实行精细化管理的过程中，需要让幼儿明确幼儿园是一个大集体，所以需要保护幼儿园的公共设施，不能随意损坏班级物品，并且需要节约物品，保护班级环境。
三、结束语
综上所述，在幼儿园班级管理中采用精细化管理的方式，不仅能够对幼儿进行以人为本的管理，还能够促进幼儿全面发展，增加家长的满意度，因此，对幼儿的身心和谐发展具有十分重要的意义。
参考文献
[1]杨东敏.新环境下幼儿园班级管理中的精细化管理模式探讨[J].新课程·小学，2015，4（5）：218-218.
[2]沈亚琴.幼儿园班级精细化管理经验谈[J].考试周刊，2016，5（30）：189-190.
[3]汪静.浅谈班级精细化管理的方法与策略[J].华章，2014，6（18）：325-325.
关键词：新环境；幼儿园；班级管理；精细化管理模式
幼儿园是教育的重要场所之一，想要保证幼儿园教育的合理性及有效性，就必须对幼儿园班级管理实行精细化的管理模式，这就需要幼儿园工作人员能够重视幼儿教育的重要性，能够从幼儿生活的方方面面入手，抓好班级的管理工作，保证幼儿园管理的有序进行，所以下文就新环境下幼儿园班级管理中的精细化管理模式展开论述。
一、树立正确的管理观念
在幼儿园班级管理过程中，幼儿园管理的方方面面大都是由园长和教师主导，有时其不能根据幼儿的需求合理制定幼儿的管理方案，所以这就需要教师能够树立正确的幼儿园班级管理观念，要做到放任有度，将家长与幼儿相结合，共同进行管理，并不是一昧限制幼儿的天性，要明确幼儿班级管理制度的制定是为了更好的促进幼儿发展进步，所以必须采取恰当的方式为进行管理。
二、精细化管理模式的规则
（一）合理对人员进行管理
1.对教师的精细化管理
由于教师在进行幼儿教育的过程中发挥着不可替代的作用，所以在实行精细化管理的过程中，需要明确教师的责任与工作。幼儿园班级管理工作涉及幼儿生活和学习的方方面面，工作复杂繁琐，必须要教师具备正确的工作态度，并在管理过程中分工合作，以便于进行精细化的管理，将工作落实到实际支出。教师需要端正自己的行为习惯，需要对自己的言行举止格外注意，以便能够为幼儿做好榜样力量，更好的对幼儿进行言传身教。
2.对家长的精细化管理
家长是幼儿成长过程中必不可少的关键人物，其在幼儿园班级管理中也发挥着不可替代的作用，首先，幼儿园需要对幼儿家长充分尊重，以保证班级管理工作能够得到家长的认可、理解和支持，所以这就需要幼儿园加强对家长进行宣传教育，提升家长的素质和育儿水平，并且在开展幼儿园班级管理的过程中，将幼儿管理方式向家长进行汇报，以便家长能够掌握各项管理方案。在进行精细化管理的过程中，必须发挥家长的作用，教师要及时听取家长的意见，并且向家长提供科学育儿指导，促进幼儿健康成长。
3.对幼儿的精细化管理
在采用精细化管理模式进行幼儿班级管理的过程中，需要确立幼儿的主体地位，要从幼儿自身的学习与生活习惯出发，合理制定管理制度，保证能够为教师管理幼儿生活和学习提供必要的理论依据，从而让幼儿在符合自身学习与生活的环境下，不断提升自身的认知能力。教师需要深入了解幼儿的性格特征和行为特点，需要与幼儿共同制定简单的管理规则，需要让幼儿主动配合管理人员进行学习与生活，但是由于幼儿年纪小，其做事缺乏耐心，也不会主动去遵守相关规则，所以这就需要在对幼儿进行精细化管理的过程中，明确幼儿需要遵守的相关要求和规定，可以采用多彩的图示方式对幼儿的行为进行点醒，以便幼儿能够对相关规定产生直观具体的印象，潜移默化的过程中对幼儿的行为习惯形成影响。比如：教师在垃圾入桶的规则教育过程中，就可以制作动漫卡通人物跑着扔垃圾的海报，并告知学生我们要爱护環境，不能随地乱扔垃圾，那么幼儿在看到该图片的过程中，就会随手将垃圾扔进垃圾桶，而不是随地乱丢。
（二）明确精细化管理的目的
在幼儿班级管理过程中进行精细化管理的主要目的就是让幼儿能够明确自己应该做什么，做什么事情是正确的，做什么事情是错误的，要怎样才能正确的完成每一件事，从而让幼儿在管理中不断规范自身的行为习惯，促进身心和谐发展。这就需要教师在进行精细化管理的过程中，能够将规定简单化，并制定有效的流程，明确幼儿需要掌握的事件的数量，并且在管理过程中能够合理化教师的分工，让不同的教师负责不同的管理项目，以便于能够对幼儿进行合理有效的管理。比如：在幼儿进餐这一环节，教师在精细化管理这一问题的过程中，就需要幼儿做到：餐前洗手；进餐时不能挑食，不撒饭，不剩饭，细嚼慢咽，不能喧哗等。让幼儿有规则意识，从而提升幼儿园班级管理的质量。
（三）精细化管理班级物品
1.班级物品使用的统一性
在进行精细化管理的过程中，为了提升班级管理的质量，提升幼儿园的形象，就需要精细化管理班级物品，以达到班级物品使用的统一性，比如幼儿的饮用水杯，就需要购买相同的型号，并在此基础上分发给不同的幼儿进行标记，让幼儿形成集体观念，有集体荣誉感。
2.物品位置
精细化管理过程中需要对物品摆放位置进行严格规定，什么物品放在什么位置要让幼儿知道，并要求幼儿在用完之后将其放回自己的位置，并保证摆放的整齐性，同时需要为幼儿标明自己所使用物品的位置和样子，便于幼儿区分自己的物品。
3.爱护班级物品
实行精细化管理的过程中，需要让幼儿明确幼儿园是一个大集体，所以需要保护幼儿园的公共设施，不能随意损坏班级物品，并且需要节约物品，保护班级环境。
三、结束语
综上所述，在幼儿园班级管理中采用精细化管理的方式，不仅能够对幼儿进行以人为本的管理，还能够促进幼儿全面发展，增加家长的满意度，因此，对幼儿的身心和谐发展具有十分重要的意义。
参考文献
[1]杨东敏.新环境下幼儿园班级管理中的精细化管理模式探讨[J].新课程·小学，2015，4（5）：218-218.
[2]沈亚琴.幼儿园班级精细化管理经验谈[J].考试周刊，2016，5（30）：189-190.
[3]汪静.浅谈班级精细化管理的方法与策略[J].华章，2014，6（18）：325-325.