今天,我拜读了李镇西的文章《语文:请给学生心灵的自由》,我连续了两遍,感慨颇多。
　　是啊,语文应是一门最有生命色彩的学科,本应成为学生的最爱,可现实却恰恰相反。为什么?我们不需要问问自己吗?
　　是我们把它教坏了。我这么认为。
　　长期以来,我们的语文老师习惯于给学生讲课文,督促甚至是强迫学生学会知识点,以应付考试。一个优美的,富有生命气息的学科就这样被支解了。学生缺乏体验和感悟,更谈不上创造,这样的学习能走远吗?
　　李镇西说,对学生创新精神的培养首先要点燃学生熊熊燃烧的思想火炬,让学生拥有自由飞翔的心灵。
　　而长期以来,我们的语文教学又显僵化,为应试而教学的现象较普便。而我认为,只有注重理解,感悟与表达的语文教学才能从根本上开发学生学语文的潜能,这就需要李镇西所说的请给学生以心灵的自由。
　　给学生心灵的自由,就要让学生在课堂上畅所欲言。特别是在阅读教学的课堂上,教师应该为学生提供一个思想自由的论坛,而对课文,教师和学生之间,学生和学生之间,教师、学生和作者之间应该平等对话;在平等的基础上,交流各自的理解甚至展开思想碰撞。教师当然应该有自已的见解,但这种“见解”只能是一家之言,而不能成为强加给学生强加给作品的绝对真理。
　　课堂教学需要民主,需要激发学生的主动思维,为这一点的实现,我们不仿少顾及一些“套路”,一切以学生的真思维,深思维和善感受与表达服务,这样的课堂才具有生命力。
　　给学生以心灵的自由,就是要让学生说真话。李镇西对学生的作文要求是八个字:真情实感,随心所欲。这一点我自己就深有体会。
　　作文是为了表达自己的心声。如果让我和学生一同去写那些生硬的作文题目下的作文,我也许写得还不如学生。可让我写我的心,便有很多话要写,而且文采灵气飞扬。那又为何总给学生出命题作文呢?只写命题作文,学生的写作水平将很难提高。
　　所以我想,今后我要让学生养成写周记的习惯,一周内写一篇属于自己心灵的文章,当然写几篇都可以,要给学生以心灵的自由,写作的自由,让学生有感而发,而不是空发议论。
　　对于语文课堂教学,我觉得我需更加钻研,不教教材,用教材去教语文,要追求更加民主,科学的课堂教学。
　　语文教学,给学生以心灵的自由,首先要解放教师的心灵,各本求实,才生动活泼。
　　
　　收稿日期:2010-03-28