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为了将思想政治教育理论知识、价值理念以及精神追求融入到数学分析课程中,坚持数学分析课程思政元素的融入是非常必要的。但由于数学分析课程自身的特点,导致课程思政的融入必须讲究方式方法及遵循一定的原则。本文结合自己在教学实践中的体会和数学分析课程特点,总结了课程思政在数学分析课程教学中的融入原则,包括内容与多元思政元素相结合,自然合理的融入方式,贴近学生的生活实践,教学设计与随机应变相结合,并且每个原则都配有相应的教学案例。