【摘 要】
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摘要：新秀评比课不仅是教师个体的精彩教学水平的展现，也是一个个学校教研组团体的智慧和力量的体现。文章以8节“一定物质的量浓度溶液的配制”课堂教学为研究对象，重点从新课引入、实验步骤、规范实验及教学语言四个角度剖析了部分上课教师的优秀做法。 关键词：新课引入；实验步骤；规范实验；教学语言 文章编号：1008-0546（2014）08-0071-02中图分类号：G632.41文献标识码：B do
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摘要：新秀评比课不仅是教师个体的精彩教学水平的展现，也是一个个学校教研组团体的智慧和力量的体现。文章以8节“一定物质的量浓度溶液的配制”课堂教学为研究对象，重点从新课引入、实验步骤、规范实验及教学语言四个角度剖析了部分上课教师的优秀做法。
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