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随着市场经济的发展和社会分工的细化,以育人为本的教育早已偏离其本真的轨道呈现出极端功利化的倾向。教育的功利化背离了教育的本来意义,使教育主体迷失自我、教育内容刻板窄化、教育价值功利虚无。因此,正视教育的极端功利化现象,使教育回归"育人"的本然状态,成为教育发展的走向。
历史视域下的教育功利及其当代审视
【摘 要】
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随着市场经济的发展和社会分工的细化,以育人为本的教育早已偏离其本真的轨道呈现出极端功利化的倾向。教育的功利化背离了教育的本来意义,使教育主体迷失自我、教育内容刻板
【机 构】
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广西师范大学教育学部;
【出 处】
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教育观察
【发表日期】
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2017年18期
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