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巧设问题链,发展学生思维一元三次函数图象与性质的“问题链”教学模式探究
巧设问题链,发展学生思维一元三次函数图象与性质的“问题链”教学模式探究
来源 :基础教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jinxiangjinshu
【摘 要】
:
在新教材人教A版中,一元三次函数作为一种函数研究的一个重要载体,在必修1第二章中的幂函数Y=x^3教学中,就强调学生要掌握它的图象与性质;在必修1第三章中的函数零点
【作 者】
:
舒林军
蒋志明
【机 构】
:
浙江省兰溪市第一中学
【出 处】
:
基础教育论坛
【发表日期】
:
2012年4期
【关键词】
:
一元三次函数
函数图象
教学模式
学生思维
问题链
性质
新教材
幂函数
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在新教材人教A版中,一元三次函数作为一种函数研究的一个重要载体,在必修1第二章中的幂函数Y=x^3教学中,就强调学生要掌握它的图象与性质;在必修1第三章中的函数零点
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