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历史是一个重大的课题,任何课程都不能回避对历史客观的描述。本文认为,将史料引入历史课堂教学过程中,可以使历史教学转化成对历史事实客观认识的过程,是一种使学生学习解决历史问题的过程,从而充分发挥历史学科的真实价值。在课堂教学中,有效地运用历史材料构建课题具有深远的意义。
用史料构筑具有历史意味的课堂
【摘 要】
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历史是一个重大的课题,任何课程都不能回避对历史客观的描述。本文认为,将史料引入历史课堂教学过程中,可以使历史教学转化成对历史事实客观认识的过程,是一种使学生学习解决
【机 构】
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丰城市丰城中学
【出 处】
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新校园：中旬刊
【发表日期】
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2015年12期
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