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新课改的全面实施，对教学工作的开展、人才培养提出了新的要求。特别是在高中历史教学中，教师应具备多元化授课的能力，调动学生的学习积极性，使其具有独立思考、自主学习的意识，促进学生形成良好的历史素养。在此，笔者结合自身教学经验，立足于新课改背景下高中历史教学方法创新的必要性，展开对有效策略的探析。
新课改条件下高中历史教学方法的创新
【摘 要】
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新课改的全面实施，对教学工作的开展、人才培养提出了新的要求。特别是在高中历史教学中，教师应具备多元化授课的能力，调动学生的学习积极性，使其具有独立思考、自主学习的意识，促
【机 构】
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赤峰二中
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年4期
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