【摘 要】
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电工学的教学怎样紧扣培养目标,强化教学,切实培养与提高学生的实践能力,值得我们认真思考与尝试。 一、电工课教学及存在不足问题。 中专教育,要求学生不仅有扎实理论基础知
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电工学的教学怎样紧扣培养目标,强化教学,切实培养与提高学生的实践能力,值得我们认真思考与尝试。 一、电工课教学及存在不足问题。 中专教育,要求学生不仅有扎实理论基础知识,更要有较强的实践能力。也就是说“应知”教育和“应会”教育,重点要放在“应会”教育上。而现今的电工课的教学大纲和教学计划及教学实施情况怎样呢? 1.重课堂理论教学轻实验教学。师资配备,长年来主要骨干教师均投入理论教学,教师和学生都把主要精力投入这方面的教与学上,大量的课堂练习、课外作业都是围绕理论知识的“应知”教育。而从事实验教学的人员一般
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doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.33.204 资料与方法 本组资料4000例均为我院超声科2009年8月～2010年7月对我市健康体检的随机样本,其中医务工作者1134人(28.4%),市政府职员320人(8.0%),各局机关行政人员1712人(42.8%),林业和矿山一线工人834人(20.8%)。年龄21～57岁,平均34.7岁,其中女2317人(本组的
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