论文部分内容阅读
这是一只蝴蝶rn做出的榜样；rn在粗糙坚硬的岩石上rn快乐也能流淌；
蝴蝶的榜样
【摘 要】
：
这是一只蝴蝶rn做出的榜样；rn在粗糙坚硬的岩石上rn快乐也能流淌；
【出 处】
：
英语广场
【发表日期】
：
2011年7期
其他文献
教师在语文的阅读教学中,正确掌握与运用问题的“解答距”和“候答距”,必能促进语文教学走上一条健康发展之路,必将促进学生阅读能力、写作水平迅速提高.
随着新课程改革的发展趋势不断壮大,对小学语文教育也提出了更高的要求,小学语文老师要不断探索创新自身的教学方式,帮助小学生养成良好的学习习惯和语文核心素养,提高小学生
当前语文阅读教学的真实情况是学生阅读兴趣缺失,如何指导学生主动阅读、主动积累、主动探究,是当今语文阅读教学的重大问题.笔者认为,将现代化信息技术与阅读教学有机结合,
在初中语文教学中,阅读起着比较重要的作用,而且也是整个教学中的重点以及难点.而且阅读在语文试卷中所占的比例也比较大,形式表现比较丰富,对学生的相关知识要求比较高.而如
在未来城，你将飞着去上班吗？或是拥有一辆自动驾驶的汽车？是的，是的。这项神奇的技术以及更多的高科技很快就会到来，比你想的还要快。让我们去并不遥远的未来城游览一番吧。
本文就“写读后感”这一阅读行为的教学实践,探讨如何引导初中生真正地投入阅读当中,并在阅读过程中进行逐步进入有效思考,踏入批判性阅读思维门槛的教学策略.
培养小学生的语文写作能力的过程是循序渐进的长期的,对于教师来说它的要求是相对来说相当严格的.童心、耐心、爱心是必不可少的,而深厚的文化底蕴和广博的知识也是必须要具