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本文从挖掘教材,让师生和文本平等对话；师生平等交流；面向全体学生,给每个学生展现的机会等三个方面展开讨论.语文教学的课堂对话,就是在课堂教学中树立学生的主体地位,让每一位学生都能参与进来,通过学生民主、平等地参与课文意义的生成,从而提高学生对语言的感悟、运用能力.
让平等对话走进语文教学
【摘 要】
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本文从挖掘教材,让师生和文本平等对话；师生平等交流；面向全体学生,给每个学生展现的机会等三个方面展开讨论.语文教学的课堂对话,就是在课堂教学中树立学生的主体地位,让每一
【机 构】
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甘肃省瓜州县小宛学校,甘肃瓜州,736112
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2012年4期
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