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"探究"作为新课程的一个重要理念,可作三个层次的解读:首先是一种学习能力,其次是达成这种能力的学习方式,还是检测这种能力的一道高考试题。探究源于探究,考生要做好这道题,关键是在日常的语文学习活动中着力培养和提高语文探究能力。
谈谈高考语文阅读探究性试题的价值追求
【摘 要】
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"探究"作为新课程的一个重要理念,可作三个层次的解读:首先是一种学习能力,其次是达成这种能力的学习方式,还是检测这种能力的一道高考试题。探究源于探究,考生要做好这道题,
【机 构】
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重庆市丰都中学,
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2013年18期
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