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小学语文阅读教学中,教师通常会采用批注式阅读方法教学,进而培养学生自主学习意识,培养创新能力,扩散知识视角。但是一直以来,这种教学实施中出现盲目批注,缺少针对性,使得语文阅读教学效果平平。针对这一问题,教师应积极研究批注式教学,并提出相应教学策略,以使其发挥出真正的作用。
小学高年级语文批注式阅读教学的个案探索构架
【摘 要】
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小学语文阅读教学中,教师通常会采用批注式阅读方法教学,进而培养学生自主学习意识,培养创新能力,扩散知识视角。但是一直以来,这种教学实施中出现盲目批注,缺少针对性,使得
【机 构】
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安徽省肥东县众兴学区庙岗小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2017年10期
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