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教学要有趣味性才能最大限度的吸引学生的课堂注意力,所谓“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”当小学语文阅读教学富有趣味性的时候,学生就会将语文阅读当做是一种乐趣,而不再是一种负担。也只有这样的教学指导方法,才是最能提升小学语文阅读教学有效性的。以下就是笔者对如何激发小学生的语文阅读学习兴趣,如何实施趣味性阅读课堂的构建实施的浅显分析。