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处于新形势之下,究竟怎样做好高职院校的思政课教学工作,激发学生的自主学习欲望,令他们终身受益,是需要相关教师深思的重大课题。而经过翻转课堂构建和应用过后,可以有效拓宽学生的视野和思维范畴,为思政教育质量提升助力。由此,本文将在强调翻转课堂的概念和其对高职思政教学的影响基础上,探讨日后基于此来提升高职思政课教学实效性的有效措施。