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新手——熟手教师课堂自答型教学行为链有效性比较研究
新手——熟手教师课堂自答型教学行为链有效性比较研究
来源 :漯河职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenfenglianxi
【摘 要】
:
基于PrS视角评价课堂教学行为的有效性,利用自答型质量评价量表,对新手教师与熟手教师课堂教学行为中基元系统有效性进行打分,发现新手教师和熟手教师在"语言的规范性"和"师
【作 者】
:
李莲英
李密密
【机 构】
:
舞阳县基础教研室,舞阳县文峰乡第一初级中学
【出 处】
:
漯河职业技术学院学报
【发表日期】
:
2019年2期
【关键词】
:
教学行为链
有效性
新手教师
熟手教师
【基金项目】
:
2018年河南省教育科学“十三五”规划一般课题“新手-熟手教师中学课堂教学基元系统有效性比较研究”([2018]-JKGHYB-1187).
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基于PrS视角评价课堂教学行为的有效性,利用自答型质量评价量表,对新手教师与熟手教师课堂教学行为中基元系统有效性进行打分,发现新手教师和熟手教师在"语言的规范性"和"师生的交互性"两个维度上都存在着显著性差异。
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