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从最初的数学问题探索与实践到今天的数学文化的研究与延伸,作为基础学科,在初中数学教学实践中融入数学文化,并从数学文化案例导入及能力培养上促进学生数学思想和数学情感的提升将具有重要意义.本文将从数学文化与初中数学教学的融合中,来探索积极的教学对策.
初中数学文化在课堂教学中的渗透
【摘 要】
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从最初的数学问题探索与实践到今天的数学文化的研究与延伸,作为基础学科,在初中数学教学实践中融入数学文化,并从数学文化案例导入及能力培养上促进学生数学思想和数学情感
【机 构】
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甘肃省定西市通渭县通和初级中学
【出 处】
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数理化解题研究(初中版)
【发表日期】
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2015年2期
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