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在科学课堂教学中，强化情境渲染是拉近师生的心理距离，最大程度地调动学生学习主动性和热情的一剂良方。本文所谓情境渲染，是指多维情境渲染，即教师根据教学内容，多角度地综合运用语言、动作、实物、音像等“煽情”工具，为学生营造浓浓的情境场，进而吸引学生的目光，撞击学生的心灵，让他们由衷地关注、全身心地投入课堂，以愉悦的心情获取知识的一种教学方式。下面着重就情境渲染的教学功用、设计原则以及它在具体教学环境中的设计运用，谈谈笔者的体会。