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阐述了对物理实验教学的要求，提出了从基础性实验、提高性实验、设计性实验的安排来提高物理实验教学质量的途径，具体介绍了设计性实验的3个阶段。
提高物理实验教学质量的有效途径
【摘 要】
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阐述了对物理实验教学的要求，提出了从基础性实验、提高性实验、设计性实验的安排来提高物理实验教学质量的途径，具体介绍了设计性实验的3个阶段。
【机 构】
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太原理工大学
【出 处】
：
科技情报开发与经济
【发表日期】
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2004年9期
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