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鉴赏教学的中心任务是培养学生对作品文本的生命性体验、解读能力和落笔成文的运筹能力。文章结合具体教学实践，从“入”与“出”两个方面论证，同时追求鉴赏教学的提高与学生人文素质的终极指归。
鉴赏主体审美实践的“入”与“出”——鉴赏教学点滴谈
【摘 要】
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鉴赏教学的中心任务是培养学生对作品文本的生命性体验、解读能力和落笔成文的运筹能力。文章结合具体教学实践，从“入”与“出”两个方面论证，同时追求鉴赏教学的提高与学生人
【机 构】
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牡丹江师范学院文学院
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2012年12期
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