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目的利用“投射技术”与“情境分析”设计问卷，调查教育工作者对受艾滋病影响儿童的关爱态度与意识，为制定干预策略提供依据。方法自行设计问卷，对103名来自艾滋病项目省的教育行政官员、教师进行调查，对结果用SPSS11．01软件包进行统计分析。结果总体上被调查者对艾滋病病毒（HIV）感染者及受艾滋病影响儿童关爱态度明确，对歧视行为有较深理解和较强识别能力，但仍存在一定程度的消极态度，如对8种歧视行为表示支持的均低于4％，64．1％的人能够认识到歧视给HIV感染者所带来的痛苦。采用传统的提问方式与投射技术提问方式