【摘 要】
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作战理论创新一直是美军建设发展的灵魂,美军以概念和理论创新推动军事技术发展、武器装备建设以及军事力量建设.近年来,美海军提出的作战概念包括海军的“分布式杀伤”“海
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作战理论创新一直是美军建设发展的灵魂,美军以概念和理论创新推动军事技术发展、武器装备建设以及军事力量建设.近年来,美海军提出的作战概念包括海军的“分布式杀伤”“海军云作战”和海军陆战队的“远征前进基地作战”.这些作战概念的核心是使美国军事力量在多个作战域(陆、海、空、天、电磁、信息、赛博)有效融合,持续保持美军先进的战斗力,更好地服务于国家战略目标.
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新课标中提到，教师们应当按照课程的目标和内容，来创造性地设计贴近学生实际生活的教学活动。只有这样，才能让学生更有参与感和被重视感，从而能够更加积极主动地投入到学习状态之中。数学作为一门理论性较强的学科，更需要加入实践性活动以辅助教学。 一、深入观察，让活动体验增强课程理解 陶行知说：“做是学的中心，也是教的中心。”数学有很多抽象的图形、理论，如果只是通过教师的板书和课本上的介绍，学生只会知其然
文章以小学科学生活化教学情境创设的有效策略为探究重点,结合当下小学科学教学实际,首先分析了在小学科学教学中创设生活化情境的必要性,并提出从生活经验、周边资源、教学
现如今随着我国经济建设的快速发展和改革开放脚步的不断加快,使我国科学技术水平得到全面提升,在经济发展的过程中,电力能源作为人们日常生活和工作不可缺少的重要组成内容,
摘 要： 教育发展速度迅速，思品课程改革春风再起，思品课教师皆应在教学方式和教学策略等方面作出相应的思考与摸索，才能有效培养学生学习能力，切实提高教学效果和质量。本文将从课堂教学理念、教学策略、教学氛围及发挥学生主观能动性和实践能力等方面谈谈个人的认识。 关键词：教学理念 策略 氛围 实践能力 不管是传统教学还是现代教学，可以发现在日常教学中，教师所应坚持的是正确的教育理念和发展方向，养成良好
情感是人们判断客观事物是否符合自己需要而产生的一种态度和体验。学生学习数学的情感不仅包括学习兴趣、学习热情、学习动机，也包括了内心世界体验和精神世界的丰富。智趣数学所追求的课堂是妙趣横生、智慧流淌。学生只有充分感受到数学的内在魅力，才会更加积极主动地去探究、去思考，进而内化和建构知识，从而让数学成为生活中必不可少的一部分。 魅力一：趣味 华罗庚先生曾说：“唯一推动我学习的力量，就是兴趣与方便，
数学被称为思维的体操，数学思维的培养方式是多种多样的。在小学数学教学中，一些教师习惯于运用讲授法启迪学生思维，而对学生真实的想法知之甚少。事实上，学生的数学思维有时异想天开有时敏捷缜密，充满了灵性。因此，要想真正走进学生内心，就需要教师俯下身来甘做一名“倾听者”。通过倾听，教师了解了学生的所思所想，也能让学生的数学思维之花绽放光彩。 一、引导学生表达 德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于
现如今随着我国经济建设的持续发展,进一步促进了我国各个行业的不断进步,使我国整体经济处于繁荣稳定的发展状态中,进而促进我国电力企业的不断的进步,在电力行业中,10kV配
小学数学新课程标准提出：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。”在教学中，有一个方面的要求普遍被教师所忽视，那就是教师应该尽可能地
课堂活动是英语教学中不可缺少的环节，通过课堂活动能够帮助学生提炼学习感受，巩固学生的语言应用能力，让学生能够融入丰富多彩的学习形式中，从而深化认知，提升学习兴趣。新时期生本主义教育理念下的英语课堂活动要更有催动性、更具层次性、更带体验性，要减少束缚，避免有形无实，为学生创造一个宽松的学习环境，令学生能够发自内心地喜欢上英语学习。 一、以常规活动激活学习氛围 英语教学中的常规活动是指操作简单、运
《小学数学课程标准》提出：“形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力和创新精神。”解决问题的策略是选择运用相应的手段、方法解决实际问题的谋略和计策。小学数学教学应深入培养学生策略意识，引导学生掌握多种解题策略，积极主动地将所学策略因题制宜地应用到实际问题中去。要想在数学教学中有效培养学生策略意识，使之成为学生解决问题的自发行为，教师可从以下方面着手操作。 一、创设情境，