任何评价都会涉及评价标准的问题,中学班级的评价自然也不例外.中学什么样的班级可以算得上是一个好的班级呢?笔者认为关于中学什么样的班级是一个好班的问题的评判涉及到非
基于初中物理教学生活化的实践分析,本文就初中物理教学生活化优势进行阐述,在此基础上,对初中物理教学生活化实践策略,分为三点进行分析:课堂教学生活化、教学过程生活化、
中学化学课程是我国基础教育体系的重要组成部分,它对实现基础教育的总目标,提高学生的科学素养,促进学生全面发展有着不可替代的作用.为了适应21世纪我国科学技术和社会可持
由于计算机网络技术以及信息技术的快速发展,信息素养成为新世纪中小学生必须掌握的技能.但农村的中小学生由于教育资源等方面的影响,信息素养的培养相对于城市学生还有很大