【摘 要】
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我国高校实行校院二级管理体制和辅导员制度,学院辅导员成为实施就业指导与服务工作的主导角色.高校在学校就业指导中心统筹下,形成以辅导员为中介和纽带,学院教师、学生和校友广泛参与,校院领导积极支持的就业育人体系.辅导员制度的特殊性使就业育人模式具有独特优势,不仅有利于就业工作的开展,而且有利于大学生的全面发展.通过对辅导员在就业指导与服务体系中的角色进行分析,探讨高校这一模式形成的原因、特点、优势、不足之处以及发展方向.
【机 构】
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中山大学数学学院,广东广州 510000;深圳大学职业生涯发展中心教研室,广东深圳 518060
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我国高校实行校院二级管理体制和辅导员制度,学院辅导员成为实施就业指导与服务工作的主导角色.高校在学校就业指导中心统筹下,形成以辅导员为中介和纽带,学院教师、学生和校友广泛参与,校院领导积极支持的就业育人体系.辅导员制度的特殊性使就业育人模式具有独特优势,不仅有利于就业工作的开展,而且有利于大学生的全面发展.通过对辅导员在就业指导与服务体系中的角色进行分析,探讨高校这一模式形成的原因、特点、优势、不足之处以及发展方向.
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