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以培养学生核心素养为教学目的，以两个实验探究为基本主线，创设真实的物理情境，合理安排学生的科学探究活动，让学生认识曲线运动的概念，理解瞬时速度方向和物体做曲线运动的条件，并联系曲线运动在生活中的应用，从而深化运动与相互作用观念的形成，在科学探究中体会科学思维方法，实现对物理学科核心素养的落实.
“曲线运动”教学案例与评析
【摘 要】
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以培养学生核心素养为教学目的，以两个实验探究为基本主线，创设真实的物理情境，合理安排学生的科学探究活动，让学生认识曲线运动的概念，理解瞬时速度方向和物体做曲线运动的条件，并联系曲线运动在生活中的应用，从而深化运动与相互作用观念的形成，在科学探究中体会科学思维方法，实现对物理学科核心素养的落实.
【机 构】
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江西省南康中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2022年09期
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