积累活动经验培养度量意识——《角的度量(一)》教学实践与思考

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【摘要】

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<正>【课前思考】《角的度量(一)》是北师大版四年级上册第24、25页内容,它是图形与几何中除长度、面积测量外,"图形的测量"另一个维度知识的内容。《数学课程标准》中有关"

【作者】

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林琼

【机构】

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浙江龙游县桥下小学,

【出处】

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小学教学设计

【发表日期】

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2017年11期

【关键词】

：

教学实践与思考度量单位《角的度量(一)》直尺测量法

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<正>【课前思考】《角的度量(一)》是北师大版四年级上册第24、25页内容,它是图形与几何中除长度、面积测量外,"图形的测量"另一个维度知识的内容。《数学课程标准》中有关"图形的测量"的具体目标很多,追其根本是建立测量的度量单位。所以,本节课的教学定位是在学习了长度和面积之后,让学生进一步体会如何度量角,建立角的度量单位,为之后学习表面积和体积的测量做好准备。学生在本课学习之前,已

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