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充分运用数学知识应用的广泛性和小学数学教材中蕴含的思想品德教育因素,辩证唯物主义观点,在教学过程的各个环节渗透思想品德教育。
浅谈小学数学教学中渗透思想品德教育
【摘 要】
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充分运用数学知识应用的广泛性和小学数学教材中蕴含的思想品德教育因素,辩证唯物主义观点,在教学过程的各个环节渗透思想品德教育。
【出 处】
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武汉教育学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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1993年03期
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