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传统黑板上的几何图形是相对静止的，只表示特殊情况，在传统的黑板上，不能方便做出无数个变式图形，不能让画出的图形显示出平移、旋转、轴对称、放缩等变换的动态效果，以便学生从不同角度观察，也不能显示动点形成轨迹的过程，更不能迅速地对一组数据进行统计、分析。利用多媒体技术，既能拓宽学生的视野和知识面，又能提高学习兴趣，启发学生思维，增强学生的动脑能力，激活学生自主探索的热情和创新精神，同时也把教师从繁琐的课堂教学中解放出来。