【摘 要】
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为了落实立德树人的根本任务，关于核心素养的课程改革正如火如荼进行着，发展学前教育专业核心素养成为当前学前教育专业学生人才培养的重中之重。本文从学生需求出发，结合H学院学前教育专业核心素养培养的现状，了解学前教育专业学生对自身核心素养的看法及培养需求提出相应的培养策略，以期为学前教育专业学生核心素养的培养提出具体而有效的举措。
【基金项目】
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汉江师范学院2020年科学研究基金资助课题一般项目“应用型高校学前教育专业学生核心素养的校本化研究”（XJ2020002）的阶段性成果；
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为了落实立德树人的根本任务，关于核心素养的课程改革正如火如荼进行着，发展学前教育专业核心素养成为当前学前教育专业学生人才培养的重中之重。本文从学生需求出发，结合H学院学前教育专业核心素养培养的现状，了解学前教育专业学生对自身核心素养的看法及培养需求提出相应的培养策略，以期为学前教育专业学生核心素养的培养提出具体而有效的举措。
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