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该文从多模态话语分析的角度进行ESP医学英语教学实践,探讨了不同的教学模态(多模态和单模态)与教学效果的相关性。标准化学业成就测试评价结果表明,学生的学习效果与多模态教学模式呈现显著的正相关,多模态教学模式的合理运用有助于提高ESP医学英语的教学效果,并增强学生的多元语言运用能力。
多模态视角下的ESP医学英语教学探究
【摘 要】
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该文从多模态话语分析的角度进行ESP医学英语教学实践,探讨了不同的教学模态(多模态和单模态)与教学效果的相关性。标准化学业成就测试评价结果表明,学生的学习效果与多模态
【机 构】
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福建卫生职业技术学院公共基础部
【出 处】
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淮北职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年08期
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