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如何组织高三作文教学,让学生在原有的基础上有较大提升,从而在高考考场有理想的发挥,这是困扰语文教师的问题.我认为,应像专家那样,采用“原点思考”的方法,从课程标准、命题趋势、文体学、写作学、学生实际等出发,有序安排素材积累、基础文体、写作流程、个性写作训练和考前限时训练,力求以最少的时间,获得最大的效益.